CIRI-CIRI DERAJAT KREATIVITAS
lslkanlah angka 0 / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 pada kolom sebelah kanan setiap pernyataan berikut.
Angka 0 = Tidak sama sekali; 1= sesekall; 2 =jarang, 3 = agak sering; 4 = sering;
5 = hampir selalu;
CIRI-CIRI DERAJAT TINGGI
|
CIRI-CIRI DERAJAT RENDAH
| ||||
1
|
Pemilih barang2 yang berkualitas
|
1
|
Memilih barang / sesuatu yang biasa saja
| ||
2
|
Bicara terbuka kpd. teman/oranglain
|
2
|
Bersikap tertutup dengan orang lain
| ||
3
|
Suka berimajinasi atau berkhayal
|
3
|
Tidak suka berkhayal
| ||
4
|
Mampu mempengaruhi orang lain
|
4
|
Tak suka menatap wajah saat bicara,
| ||
5
|
Mandiri / tak suka dibantu orang lain
|
5
|
Tergantung pd. oranglain/minta dibantu
| ||
6
|
Berpendapat berbeda dg. orang lain
|
6
|
Suka mengikuti pendapat orang lain
| ||
7
|
Memecahkan masalah sendirian
|
7
|
Pecahkan masalah bersama oranglain
| ||
8
|
Kreatif & memiliki banyak ide
|
8
|
Ide & kreasi tidak banyak
| ||
9
|
Bersikap tegas dan "gentle"
|
9
|
Pembawaan diri kalem / tak mau ribut
| ||
10
|
Cepat memahami permasalahan
|
10
|
Tidak menyukai hal modern / perubahan
| ||
11
|
Berani menantang risiko
|
11
|
Lebih suka diam daripada ambil risiko
| ||
12
|
Melakukan aktivitas tidak beraturan
|
12
|
Melakukan aktivitas secara seimbang
| ||
13
|
Pembawaan diri fleksibel / luwes
|
13
|
Bersikap kaku / kurang luwes
| ||
14
|
Bermain berbagai hal dgn. terampil
|
14
|
Tidak suka permainan
| ||
15
|
Menyukai beragam aktivitas fisik
|
15
|
Suka diam/hanya mengamati orang lain
| ||
16
|
Suka bersantai2 dalam waktu lama
|
16
|
Tidak menyukai hal2 yang lucu / humor
| ||
17
|
Bertindak spontan & cepat tanggap
|
17
|
Cenderung kurang cepat bereaksi
| ||
18
|
Menggunakan perasaan / feeling
|
18
|
Merenungkan hal2 yang masuk akal
| ||
19
|
Cenderung gembira & bersemangat
|
19
|
Suka melamun / merenung sendiri
| ||
20
|
Cepat tanggap memahami orang lain
|
20
|
Kurang tanggap kepada orang lain
| ||
21
|
Sikap / pendapat suka berubah2
|
21
|
Bersikap sederhana & apa adanya
| ||
∑ KIRI = -------------
|
∑ KANAN = ---------------
| ||||